1. Mannlegt-Vélmennasamstarf
Eftir því sem vélmenni þróast frá því að starfa í fjarlægð frá mönnum yfir í að hafa samskipti og vinna náttúrulega með þeim, hefur þroska-og-sleppukennslu og kennslutækni með mannlegri-aðstoð einfaldað forritun, dregið úr faglegum kröfum til rekstraraðila og auðveldað yfirfærslu á sérfræðiþekkingu faglærðra starfsmanna.
2. Sjálfræði
Eins og er, eru vélmenni að þróast frá handhöndluðum rekstrarhamum eins og for-forrituðum, kenna-og-spilunarstýringu, beinni stjórn og fjarstýringu í átt að sjálfstætt nám og rekstur. Snjöll vélmenni geta sjálfkrafa stillt og fínstillt ferla út frá vinnuskilyrðum eða umhverfiskröfum, forðast sérkenni sjálfkrafa, spáð fyrir um truflanir og árekstra og forðast hindranir.
3. Greind, upplýsingavæðing og netkerfi
Þrívíddarsjón og kraftskynjarar verða í auknum mæli notaðir í vélmenni, sem gerir þau sífellt gáfaðari. Með framförum í skynjunar- og greiningarkerfum og gervigreind þróast vélmenni frá því að vera stjórnað í einstefnu yfir í að geyma og beita eigin gögnum og verða smám saman upplýstari. Með framförum í fjöl-samvinnu-, stjórnunar- og samskiptatækni vélmenna eru vélmenni að þróast frá sjálfstæðum aðilum yfir í samtengd, samvinnukerfi.
